Sınıflarınızda eğitimi etkili bir şekilde yürütebilmek için, öğrencilerinizin iyi bir öğrenme deneyimi yaşamasını sağlamak adına bazı basit en iyi uygulamaları takip etmek önemlidir. Aşağıdaki liste, derse hazırlanmanıza ve kendinizi daha güvende hissetmenize yardımcı olacaktır.
Zaman Yönetimi:
Derse hazırlanırken iyi bir zaman yönetimi yapmak önemlidir; böylece geç kalmaz veya içeriği kesmek zorunda kalmazsınız. Mümkünse zamanı takip etmenize yardımcı olacak birinden destek alın ya da her oturum için bir kronometre kullanın. Süreyi aşmanız nedeniyle içeriği kesmek zorunda kalmanız öğrenciler için hoş olmayacaktır. Ayrıca slaytları ilerletmek için bir sunum kumandası (clicker) kullanmak, dizüstü bilgisayarınıza sürekli gidip gelmek zorunda kalmamanız açısından oldukça faydalıdır.
Pratik:
Sunum dosyalarını ezberlemeniz gerekmez; ancak sunumdan en az 2–3 gün önce prova yapmanız, her şeyin zihninizde taze kalmasını sağlar.
Yerel ve Güncel Örneklerle Hazırlıklı Olun:
Sunumlar boyunca, topluluğunuz ve öğrencilerinizle ilişki kurabilecek örnekler ekleyebileceğiniz fırsatlar vardır. Sunumları incelerken öğrencilerinizin ve yaşadıkları topluluğun deneyimlerini en iyi yansıtacak örnekleri düşünmeyi ve not almayı unutmayın. Eğer siz de o topluluğun bir parçasıysanız bu kolay olacaktır. Aksi halde, yerel örnekleri araştırmak için internetten yararlanmanızı veya topluluk ortaklarından destek almanızı öneririz.
Rahat ve Pratik Kıyafetler Giyin:
Özellikle uzun süre ayakta kalmanız gerekebileceğinden rahat edeceğiniz ayakkabılar giyin. Sunum yaparken fazla ısınmamak için gerektiğinde çıkarabileceğiniz katmanlı kıyafetler (örneğin bir ceket) tercih edin ve dar kıyafetlerden kaçının.
Su:
Boğazınız kurursa veya öksürük oluşursa hızlı bir çözüm olması için her zaman yanınızda bir şişe su bulundurun.
Sağlık ve Güvenlik:
Yüz yüze eğitimleri yürütürken bulunduğunuz yerde geçerli olan tüm sağlık ve güvenlik tavsiyelerine uyduğunuzdan emin olun.
Göz Teması:
Bu, herkesin kendini özel hissetmesini sağlar ve onları fark ettiğinizi gösterir. Gözlerinizi sınıfın farklı noktalarına yönlendirdiğinizden ve yalnızca tek bir kişiye odaklanmadığınızdan emin olun. Sunum ekranına sürekli bakmaktan kaçının. Bu genellikle öğrencilerinize sırtınızı dönmeniz anlamına gelir ki bu iyi değildir. Ayrıca sesinizin yanlış yöne doğru gitmesine neden olur. Ekrandaki bir noktayı göstermeniz gerektiğinde, öğrencilerinize dönük şekilde durmalı ve kolunuzu kaldırarak onların dikkatini odaklanmaları gereken alana yönlendirmelisiniz.
Gülümseyin:
Her zaman gülümsemeyi unutmayın. Bu, insanların kendilerini daha rahat ve mutlu hissetmelerine yardımcı olur ve etkinlikten keyif almalarını teşvik eder.
El Hareketleri:
Çok fazla el hareketi yapmamaya çalışın; bu durum dikkat dağıtabilir. El hareketlerini, slayttaki bir konuyu açıklarken öğrencilerin dikkatini ekrandaki belirli bir bilgiye yönlendirmek için kullanmaya çalışın. Nedensiz yere ellerinizi sürekli hareket ettirmekten kaçının; bu sizi gergin gösterir. Eğer ellerinizi çok hareket ettiriyorsanız, elinizde bir su şişesi tutmayı deneyebilirsiniz. Bu, ellerinizi gereğinden fazla hareket ettirmenizi engellemeye yardımcı olur.
Sınıfı Etkileşime Dahil Edin:
Mümkün olduğunda öğrencilere sorular sorun. Bu, yalnızca sizin konuşmaya kısa bir ara vermenizi sağlamaz, aynı zamanda öğrencilerin katılımını ve düşünmesini teşvik eder. Doğru cevaplar için küçük ödüller de verebilirsiniz.
Kısa ve Net Olun:
Bilgilerinizi kısa ve anlaşılır tutun. Gereksiz kelimeler ekledikçe insanlar ana mesajı kaçırabilir. Başarının anahtarı kısa ve net anlatımdır.
Konuşma Hızı:
Çok hızlı konuşmamaya çalışın. Bu sizi gergin gösterir ve insanların söylediklerinizi takip etmesini zorlaştırır. Yavaş konuşun ve düzenli olarak nefes alın.
Sesinizi Duyurun:
Yüksek sesle ve net konuşun. Ellerinizi ağzınızdan uzak tutun, yere değil yukarıya bakın ve güçlü bir ses tonuyla konuşun.
Bir Quiz Ekleyin:
Sunumu bölmek ve öğrencilerin katılımını artırmak için bir quiz (kısa bilgi yarışması) eklemeyi deneyin.
Mizah Kullanın:
İnsanları biraz güldürebilirseniz, öğrenciler dersten daha fazla keyif alacaktır.
Uygunsuz Dil Kullanmayın:
Uygunsuz veya kaba dil kullanma riskine girmeyin; bu bazı insanları rahatsız edebilir. Küfür etmemek kimseyi rahatsız etmez.
Eğitim Ortamını Tanıyın:
Eğer sunumu tipik bir sınıf ortamında yapmayacaksanız, sunumdan önce mekânı ziyaret etmeye çalışmalısınız. Bunu yapmanız önemlidir; böylece eğitim günü zamanında ve hazırlıklı olabilir, olası sürprizlerin önüne geçebilirsiniz. Mekânda hangi ekipmanların ve olanakların sağlandığını ve hangilerini kendiniz getirmeniz gerektiğini bilmeniz gerekir. Sınıfın sorunsuz ilerlemesini sağlamak için oda düzenini öğrenmek ve sınıfta tam olarak neye ihtiyaç duyduğunuzu netleştirmek adına mekân yönetimiyle birlikte çalışın.
Ders gününde sorumlu olan kişinin iletişim bilgilerine sahip olduğunuzdan emin olun — tatilde olan birini aramanın bir faydası olmayacaktır. Bu kişi, mekânın genel iletişim sorumlusundan farklı olabilir; bu nedenle her iki kişinin de iletişim bilgilerini bulundurmanız güvenli olacaktır.
Mekânda herhangi bir kısıt veya sınırlama varsa bunu öğrencilerinize bildirmeniz gerekir. Örneğin mekân ve tesisler tekerlekli sandalye kullanıcıları için erişilebilir mi? İdeal olarak bu tür bilgileri öğrencilerinize önceden iletin.
Sunumunuzu Test Edin:
PowerPoint sunumlarını nasıl göstereceksiniz? Sunumu doğrudan dizüstü bilgisayarınızdan bir ekrana mı yansıtacaksınız, yoksa bir projektör aracılığıyla mı göstereceksiniz? Not almak için uygun kalemleri olan bir beyaz tahta veya kara tahta ya da bir flipchart bulunuyor mu?
Ekranın 16:9 formatında yansıtıldığından emin olun; yani A4 kâğıdın yatay kullanımına benzer bir formatta olmalıdır. Bazı eski projektörler 6:6 formatında görüntü verebilir.
Mekânı veya sınıfı ziyaret ederken, içinde örnek bir PowerPoint sunumu bulunan dizüstü bilgisayarınızı yanınıza alın ve bir deneme sunumu yapın. Bu sayede ortaya çıkabilecek sorunları önceden fark edebilir ve çözebilirsiniz.
Tuvaletler Nerede:
Dersten önce tuvaletlerin nerede olduğunu, kaç tane olduğunu, unisex olup olmadıklarını ve herkes için erişilebilir olup olmadıklarını kontrol edin.
Yapılması Gerekenler:
Yardıma ihtiyaç duymanız durumunda ulaşabileceğiniz, görevde olan bir mekân yetkilisinin adını ve telefon numarasını yanınızda bulundurun.
Her şeyin düzenli olduğundan emin olmak için mekânı ve sunum yapılacak odayı dolaşarak kontrol edin.
Ses ve görüntünün düzgün çalıştığından emin olmak için bilgisayarınızı bağlayarak test edin.
Yapılmaması Gerekenler:
Daha önce mekânı görmeden doğrudan ders günü gelmeyin!
Hiçbir şeyi şansa bırakmayın: hazırlıklı gelin ve ihtiyacınız olabilecek her şeyi yanınızda getirin; örneğin dağıtılacak materyaller, kablolar, hoparlörler ve piller.
Sunumdan Önce
Hazırlık ve Araştırma: Sunumdan en az 2–3 gün önce içeriğin provasını yapın; böylece içeriği iyi bilir ve tam olarak anlarsınız. Bu size aklınıza takılan soruları araştırmak veya gerekli güncellemeleri yapmak için de zaman kazandırır.
Katılımcı Sayısı: Kaç öğrencinin geleceğini önceden bilin, böylece oda uygun şekilde hazırlanabilir. Beklediğiniz grubun büyüklüğüne göre katılımcıların derse nasıl dahil edileceğini düşünün.
Yanınızda Getirecekleriniz: Mekân ziyaretinizin ardından dersin sorunsuz ilerlemesi için yanınızda getirmeniz gerekenlerin bir listesini hazırlayın. Ayrıca tüm sunum dosyalarını bir USB belleğe kopyalamanızı da öneririz; her ihtimale karşı!
Sunum Sırasında
Zamanı Takip Edin: Programı aksatmamak ve tüm içeriği anlatmaya zamanınız olduğundan emin olmak için bilgisayarınızdaki zamanlayıcıyı, bir saati, cep telefonunu veya duvar saatini kullanın.
Dinleyiciyi Gözlemleyin: Öğrencilerin dikkatinin dağıldığı veya bilgi yoğunluğundan yorulduğu anlar olabilir. Böyle durumlarda kısa bir ısınma etkinliği (icebreaker) ya da kısa bir ara ile enerjilerini yeniden yükseltmeniz gerekebilir. Aynı durum sizin için de geçerlidir. Enerjinizin düştüğünü hissederseniz kısa bir ara verin ya da öğrencileri bir etkinlik veya tartışmaya dahil edin.
Pozitif ve Enerjik Kalın: Saatlerce konuşmak yorucu olabilir, ancak ders boyunca enerjik ve istekli kalmanız önemlidir.
Sunumdan Sonra
Soru-Cevap: Soru-cevap bölümü için zaman ayırın. Bu bölümler kısa olabilir ve her oturumun sonunda yapılabilir. Cevabını bilmediğiniz bir soru sorulursa, not alın ve daha sonra e-posta ile yanıtlayın. Bir sorunun cevabını bilmediğinizi söylemek tamamen kabul edilebilir. Meta’nın bakış açısıyla uyumlu olmayabilecek bir cevap uydurmaya çalışmayın.
Temel Unsurları Unutmayın:
Öğrencilerinizi tanımak ve nasıl öğrendiklerini bilmek, çevrim içi eğitimde de yüz yüze eğitimde olduğu kadar önemlidir. İlgi çekici içerik, iyi öğretim uygulamaları, sınıf yönetimi ve düzenli değerlendirme tüm eğitim ortamlarının temel unsurlarıdır. Çevrim içi dersler için müfredatınızı, derslerinizi ve etkinliklerinizi hazırlarken, kaliteli öğretimin bu unsurlarının her biri için nasıl uygun ve adil bir planlama yapacağınızı düşünün. Ayrıca bu unsurların sanal ortamda nasıl farklılaşması gerektiğini ve her öğrencinin öğrenmesini ve başarısını merkeze alan bir şekilde nasıl uygulanacağını da göz önünde bulundurun.
Format ve Teknolojiye Karar Vermek:
Sınıfınız için en uygun ders formatını ve teknolojiyi belirlemek için aşağıdaki soruları kendinize sorun:
Her formatın avantajları ve dezavantajları vardır; ancak aşağıdaki bilgiler hedeflerinize göre en uygun formatı belirlemenize yardımcı olacaktır.
Canlı eğitimler (örneğin bir web semineri veya Facebook Live etkinliği):
Artıları: Öğrencilerle gerçek zamanlı etkileşim ve katılım sağlar, anlık geri bildirimle topluluk duygusu oluşturur ve dersler daha uzun olsa bile ilgi çekici kalabilir.
Eksileri: Öğrenciler dersi tekrar izleyemez veya başka görevleri tamamlarken dersi durdurup başlatamaz. Ayrıca internet veya ses gibi teknik bir sorun yaşanırsa bunu canlı olarak izleyen bir kitle olur.
İsteğe bağlı (on-demand) dersler (örneğin videolar, önceden kaydedilmiş sesler, seslendirilmiş slaytlar ve e-öğrenme içerikleri):
Artıları: Ölçeklenebilir içeriklerdir. Dersi yayınlamadan önce düzenleyebilirsiniz. Öğrenciler materyale istedikleri zaman erişebilir, dersi tekrar izleyebilir veya başka görevler yaparken durdurup yeniden başlatabilir.
Eksileri: Soru-cevap için gerçek zamanlı etkileşim yoktur. Daha az kişisel hissedebilir ve topluluk oluşturma yönü daha zayıftır. Ayrıca bu tür eğitimler uzun dersler için (örneğin 40 dakikadan uzun) ideal değildir.
İsteğe bağlı dersler hazırlarken, kaydı herkese açık şekilde paylaşmadan önce yerel Meta Program Yöneticinizden onay almanız gerektiğini lütfen unutmayın.
İsteğe bağlı eğitim kayıtları hazırlarken hedef kitlenizi de göz önünde bulundurmanız önemlidir. Eğer işitme engelli bireyler için de erişilebilir olması gerekiyorsa, altyazı eklemeniz önerilir.
Bir web konferans platformu seçerken, hem sizin hem de öğrencilerin iyi bir öğrenme deneyimi yaşayabilmesi için bazı özelliklere dikkat etmek önemlidir. Hizmeti seçerken aşağıdaki özelliklerin bulunup bulunmadığını değerlendirin:
İpuçları:
Video/ses kayıtları, dersleri geniş bir kitleye ulaştırmak için oldukça etkili bir yöntemdir. Kaydı tamamladıktan ve sonuçtan memnun kaldıktan sonra içeriği farklı kanallar aracılığıyla ve düzenli olarak paylaşabilirsiniz. Öğrenciler için bir diğer avantaj ise dersi birden fazla kez izleyebilmeleri ve başka görevleri yerine getirirken kaydı durdurup tekrar başlatabilmeleridir.
Video veya ses kaydı yapmanın en iyi yönlerinden biri, hata yapmanın sorun olmamasıdır. Gerekirse kaydı durdurup yeniden başlatabilirsiniz. Profesyonel bir video veya ses kaydı oluşturmak, aynı profesyonelliği canlı yayında sağlamaktan genellikle daha kolaydır; ancak daha önce de belirtildiği gibi her yöntemin kendine özgü avantajları ve dezavantajları vardır.
Mobil telefondan izlenen kayıtlı bir videonun avantajlarından biri de, öğrencinin telefonu yatay konuma çevirerek sunulan içeriği daha büyük bir ölçekte görebilmesidir.
İpuçları:
Facebook Live, öğrencilerinizle etkileşim kurmak ve onlarla gerçek zamanlı olarak iletişim sağlamak için harika bir platformdur. Sorularını yanıtlayabilir, akıllarından geçenleri dinleyebilir ve dersinizin nasıl ilerlediğini anlamak için canlı tepkilerini gözlemleyebilirsiniz. Canlı yayına başladığınızda öğrencileriniz bildirim alabilir; böylece dersinize tam zamanında bağlanabilirler.
Ayrıca Facebook Live, öğrencilerinize perde arkasını gösterir ve ders içeriğiniz etrafında sizinle kesintisiz bir şekilde etkileşim kurma fırsatı sunar.
İpuçları:
Alanınızı Düzenleyin:
Kameranızı açtığınızda aslında sınıfınızın ışıklarını açmış olursunuz; bu nedenle oluşturmak istediğiniz atmosferi düşünün. Dersinizi destekleyecek ve öğrencilerin odaklanmasını sağlayacak ya da onları motive edecek bir arka plan hazırlayın. Üzerine motive edici bir mesaj veya günlük bir motto yazılmış ve sade bir arka plan, öğrencilerin öğrenme ortamına odaklanmasını sağlayan basit bir kitaplık ya da bir bilim laboratuvarı görseli kullanılan bir Zoom arka planı, çevrenizdeki alanı dersinizin amacını yansıtacak şekilde düzenlemenin örnekleridir. Daha canlı bir görünüm oluşturmak için duvara veya arka plana bitkiler ya da fotoğraflar da ekleyebilirsiniz. Ancak görüntüyü çok kalabalık veya karmaşık hale getirmemeye dikkat edin. Desenli duvarlardan, gereksiz mobilyalardan veya dağınıklıktan kaçının. Nötr renkli, orta kontrastlı ve yumuşak dokulu sakin bir arka plan genellikle en iyi sonucu verir. Kameraya rahat bir mesafede durabileceğiniz yeterli alan olduğundan emin olun.
Öğrencilerinize, derse onların göstermesini beklediğiniz odak ve bağlılığı sizin de gösterdiğinizi hissettirin. Çalışma alanınızı evinizin daha az hareketli bir bölümünde kurarak dikkat dağıtıcı unsurları en aza indirin ve tıpkı fiziksel bir sınıfta olduğu gibi cep telefonları veya diğer dikkat dağıtıcıları ortadan kaldırın — ekranda görünmeseler bile.
Görünür Olun:
İletişim ve öğrenme birçok farklı şekilde gerçekleşir; sınıfınızla aynı fiziksel ortamda olmamanız öğrencilerinizle fiziksel olarak iletişim kurmadığınız anlamına gelmez. Öğrenmeyi ve katılımı destekleyen tüm iletişim biçimlerinden yararlanabilmek için net bir şekilde görünür olmanız önemlidir; dil derslerinde ağız hareketlerinden bir öğrencinin başarısına duyduğunuz heyecanı gösteren bir gülümsemeye kadar pek çok ifade öğrenmeyi destekler. Kameranın tam karşısında konumlanın ve mümkün olduğunca göz hizanızın kameraya yöneldiğinden emin olun. Kayıt yaparken başınızın ekranın en üstüne değmemesi için üst tarafta biraz boşluk bırakın. Dengeli bir görüntü elde etmek için “üçler kuralını” uygulayın. Çizgili, küçük noktalı veya siyah-beyaz çizgili kıyafetler videoda iyi görünmeyeceği için bunlardan kaçının. Çekim ve fotoğraf için doğal ışık her zaman en iyi seçenektir. Işık kaynağı arkanızda veya üzerinizde olduğunda göz altlarında gölgeler oluşabilir ve bu sizi yorgun veya güvensiz gösterebilir. Şu ipuçları yardımcı olabilir:
Duyulabilir Olun:
Güçlü ve güvenilir ses, öğrencilerin dikkatini korumak ve öğrenmeyi en iyi şekilde desteklemek için çok önemlidir. Çevrim içi öğrenmede öğretmen bazen ekranda görünmeyebilir, özellikle ekran paylaşımı yaparken veya materyal gösterirken. Bu anlarda ses tonunuzun enerjik ve olumlu olması daha da önemli hale gelir. Ses ipuçları, geleneksel sınıflarda beden dili veya diğer sözsüz iletişim yöntemleriyle verdiğiniz mesajların yerini alabilir. Öğrencileri sözlü olarak takdir etmeyi unutmayın; çünkü başınızı salladığınızı veya gülümsediğinizi göremeyebilirler.
Öğrencilerinize Teknolojiyi Öğretin:
Sizin gibi öğrencileriniz de çevrim içi öğrenmeye yeni başlamış olabilir. Sanal öğretim yöntemlerinizi belirleyip öğrendikten sonra bunu ilk çevrim içi dersinizde öğrencilerinizle paylaşın. Bu ister bilgilendirici bir oturumda ister ilk ders sırasında olsun, öğrencilerinizin tüm araçları nasıl kullanacağını, kaynaklara nereden ulaşacaklarını ve derse katılım konusundaki beklentilerinizi anlamalarını sağlayın. Ayrıca ebeveynlerin veya velilerin de kullanılan teknolojiyi ve beklentileri öğrenmelerine fırsat verin.
Ekipman Kontrol Listesi:
Yolculuk yapmıyor olmanız çalışmadığınız anlamına gelmez. Gün boyunca ihtiyacınız olacak tüm materyalleri toplayıp çalışma alanınıza getirin. Buna şarj aletleri, kalemler, kâğıtlar ve çalışma kitapları gibi araçların yanı sıra su, atıştırmalık ve mendil gibi ihtiyaçlar da dahildir.
Benzer şekilde öğrencileriniz için de hangi malzemelerin gerekli veya faydalı olacağını içeren bir liste hazırlayın ve bunu önceden paylaşın. Böylece tüm öğrenciler derse katılmak için gereken malzemeleri temin edebilir, temin edemeyeceklerse önceden bildirebilir ve ders başladıktan sonra öğrencilerin başka bir odaya gidip defter getirmesini beklemek zorunda kalmazsınız.
Mikrofon Kontrolü Yapın:
Canlı veya önceden kaydedilmiş bir ders, iyi bir kulaklık ve sessiz bir ortamda daha sağlıklı yürütülür. Ders sırasında hareket etmeyi tercih ediyorsanız kablosuz bir kulaklık kullanmayı düşünebilirsiniz; böylece sesiniz sabit kalır. Derse başlamadan veya kayıt almadan önce ekipmanınızı test ederek öğrencilerin sizi net bir şekilde duyabildiğinden, yankı veya parazit olmadığından ve kaydın anlaşılır olduğundan emin olun.
Platformunuzu Önceden Deneyin:
Sanal öğrenme platformunuzda prova yapmak ve gerekli ayarlamaları yapmak için zaman ayırın. Kameranızın veya bilgisayarınızın yüksekliğinin yüzünüzü net gösterecek şekilde ayarlandığından ve mikrofonunuzun sesi iyi alacak konumda olduğundan emin olun. Kameraya konuşmaya alışmak, sunum sistemini kullanmak ve canlı ekran ile slayt, video ve diğer araçlar arasında geçiş yapmak için pratik yapın. Hatta derslerinizi (canlı derslerde bile) kaydedip daha sonra izleyerek içeriğinizi ve anlatımınızı geliştirebilirsiniz.
Başlamadan Önce Kontrol Edin:
Kayıt yapacaksanız telefonunuzda veya bilgisayarınızda dosyayı kaydetmek için yeterli alan olduğundan emin olun. Gerekirse fotoğraf ve videolarınızı yedekleyerek yer açın. Canlı yayın yapacaksanız internet hız testi yapmak önemlidir. Ayrıca yakınınızda bir elektrik prizi bulunduğundan emin olun.
Erişilebilirlik Engellerini Azaltın:
Birçok video konferans ve öğrenme platformu altyazı, metni sese dönüştürme gibi erişilebilirlik araçları sunar. Platformunuzda hangi seçeneklerin bulunduğunu inceleyerek farklı ihtiyaçları olan öğrencileri destekleyebilirsiniz.
Teknoloji Sorunlarına Hazırlıklı Olun:
Sizin veya öğrencilerinizin bağlantı sorunu yaşaması durumunda kullanılabilecek önceden kaydedilmiş veya eş zamansız dersler ve bağımsız etkinlikler hazırlamak iyi bir fikirdir. Önceden hazırlanmış kısa videolar, dersle bağlantılı alıştırmalar veya benzer kaynaklar sayesinde teknik sorunlar sırasında değerli ders zamanı kaybolmaz ve öğrenciler derse odaklanmaya devam edebilir. Ayrıca çevrim içi bağlantı mümkün olmadığında öğrencilerin yapabileceği basit “çevrim dışı” etkinlikler hazırlamayı da düşünebilirsiniz; örneğin 20 dakikalık bir okuma çalışması veya evde bulunan nesnelerle yapılabilecek bir keşif etkinliği gibi.
Bu materyallerin öğrencilere erişimlerinde sorun oluşmadan önce sunulduğundan emin olun; örneğin günlük veya haftalık ders planı ve diğer kaynaklarla birlikte e-posta yoluyla paylaşabilirsiniz. İlk teknoloji dersinizde öğrencilerin bağlantı kesildiğinde ne yapmaları gerektiğini anlatın ve bu protokolü düzenli olarak hatırlatın. Böylece siz teknik sorunları çözmeye çalışırken onlara nasıl talimat vereceğinizi düşünmek zorunda kalmazsınız.
Öğrenmeyi Parçalara Bölün:
Çevrim içi öğrenme ve katılım yüksek düzeyde zihinsel çaba gerektirir; bu nedenle öğrencilerinizi aşırı yormayacak veya tamamen kaybetmenize neden olmayacak dersler planlamak önemlidir. Unutmayın ki bazı öğrenciler yalnızca ders içeriğini değil, aynı zamanda teknolojiyi, araçları ve bunları nasıl kullanacaklarını da öğrenmektedir. Katılımı artırmak ve dikkati korumak için eş zamanlı veya eş zamansız dersleri daha küçük bölümlere ayırarak planlayın. Yüksek ve düşük yoğunluklu etkinlikler arasında geçiş yapın ve zihinsel ile fiziksel kısa molalar ekleyin.
Tahtayı Kullanın:
Ekranı bir beyaz tahta veya akıllı tahta gibi düşünün ve kavramları güçlendirmek için dersinize dahil edin. Sınıf ortamında yaptığınız gibi bağlam sağlamak, çalışmalar göstermek ve örnekler sunmak için ekranı kullanın. Uzaktan eğitim verirken öğrettiğiniz kavramları çerçevelemek için ekranı nasıl kullanabileceğinizi düşünün. Oklar ve çizgiler gibi açıklama araçlarını kullanarak fikirlerin gelişimini ve yapılandırılmasını gösterin. Öğrencilerinizi de “tahtaya davet ederek” sınıfa bir şey anlatmalarını veya göstermelerini sağlayın.
Doğru Karışımı Seçin:
Derslerinizi planlarken hangi bölümlerin ekranda “yüz yüze” sunum veya tartışma şeklinde olacağını; hangilerinin önceden kaydedilmiş video veya üçüncü taraf videolar olacağını; hangilerinin slaytlar veya ekrana yansıtılan metinler ile anlatılacağını ve hangilerinin bireysel çalışma olacağını belirleyin. Bilgiyi farklı yollarla sunmak ve öğrencilerden yanıt istemek katılımı ve hatırlamayı artırabilir. Hem sizin hem de öğrencileriniz için gerekli olabilecek “çevrim dışı araçları” düşünün; örneğin kalem, kâğıt veya yazı tahtası gibi. Öğrenciler için bireysel çalışma ve etkinlikler tasarlarken, evdeki yetişkinlerden çok fazla yardım gerektirmeyen etkinlikler planlamaya dikkat edin.
Soruları Teşvik Edin:
Çevrim içi öğrenme, öğrencilerin içerikle ilgili sorular sorması için birçok farklı yöntem sunar. Bu durum öğrencilerin öğrenme tarzlarına ve rahatlık düzeylerine uygun şekilde daha derin açıklamalar almalarına yardımcı olur ve geleneksel sınıf ortamında her zaman mümkün olmayabilir. Öğrencilerin sorularını nasıl sorabileceklerini açıkça anlatın (sözlü olarak, sohbet bölümüne yazarak, araçtaki “el kaldırma” özelliğini kullanarak veya herkesin sorularını ekleyebileceği bir Padlet gibi bir etkinlik aracılığıyla).
Geri Bildirim Sağlayın:
Öğretmenler öğrenme sürecini hem yönetmekten hem de takip etmekten sorumludur. Derslerinizi küçük bölümlere ayırarak ve kullandığınız araçlardan yararlanarak öğrencilerin çalışmalarına düzenli geri bildirim verebileceğiniz fırsatlar oluşturun. Kısa sınıf içi quizler veya bilgi yarışmaları yapın ve hatırlatma molaları ile bilgi kontrolleri kullanarak içeriği farklı şekillerde pekiştirin. Teslim edilen ödevlere yazılı geri bildirim verin ve uygun olduğunda öğrencilerin birbirlerinden geri bildirim alabilecekleri ortamlar oluşturun. Öğrencilerin bireysel olarak takip soruları sorabileceği özel zaman ve alanlar planlayın.
Topluluğunuzu Dahil Edin:
Öğrencilerinize hangi formatta eğitim verirseniz verin, ders öncesinde ve sonrasında iletişim kurmak önemlidir. Böylece ders deneyimi tek bir etkileşim yerine zaman içinde birden fazla temas noktası içerir. Facebook grupları, WhatsApp grupları, çevrim içi tartışma panoları veya telefon görüşmeleri gibi teknolojiler öğrencilerle etkileşim kurmak ve bağ kurmak için değerli fırsatlar sunar. Ayrıca quizler, bilgi testleri veya ödevler gibi oyunlaştırma yöntemleri de öğrencilerin katılımını artırabilir. Özellikle isteğe bağlı (on-demand) eğitimlerde bu daha da önemlidir; çünkü öğrencilerin konuları tartışabileceği ve soru sorabileceği bir platform sağlamanız gerekir. Bu tür etkileşimler genellikle “wrap-around engagements” olarak adlandırılır.
Öğrencilerinize yaklaşan dersler, soru sorma yolları gibi konular hakkında düzenli olarak bilgi verin. Ancak çok sık veya aşırı iletişim kurmamaya da dikkat edin.
Güçlü Bir Başlangıç Yapın:
Dersinize öğrencilerin akranlarıyla sohbet edebileceği bir zaman vererek başlayın. Bu, açık ve samimi bir ortam oluşturur ve öğrencilerin derse katılımını, iş birliğini ve soru sormada rahat olmalarını destekleyen rahat bir atmosfer yaratır. Sohbet süresince görünür bir yerde bir ders programı veya gündem paylaşın; böylece öğrenme deneyimine hazırlanması gereken öğrenciler planı önceden görebilir. Ayrıca derste gerekli olacak malzemeleri de bu listede belirtin. Öğrenme sürecini başlatmak için nefes egzersizi, olumlu ifadeler (affirmations) veya kısa bir günlük yazma etkinliğiyle derse giriş yapabilirsiniz. Bu etkinlikler öğrencileri odaklar ve sohbetten öğrenme ortamına geçişi işaret eder. Bu tür etkinlikleri alışkanlık haline getirirseniz öğrenciler sınıfa girdiklerinde ne bekleyeceklerini bilirler.
Öğrenciler Arası Bağlantıyı Destekleyin:
Derslerinizde ve sınıf ortamınızda öğrencilerin birbirleriyle etkileşim kurmasını ve birbirlerinin öğrenmesini desteklemesini sağlayacak yöntemler tasarlayın. Birlikte fikir üretmek, projeler üzerinde çalışmak ve iş birliği yapmak öğrencilerin hem daha fazla öğrenmesini hem de süreçten keyif almasını sağlar. Bunu bireysel öğrenme etkinlikleri ve tüm sınıfa yönelik derslerle birleştirerek dengeli bir öğrenme deneyimi oluşturabilirsiniz.
Deneyimsel Öğrenmeyi Dahil Edin:
Deneyimsel öğrenme, yüz yüze eğitimde olduğu kadar dijital öğrenmede de güçlü bir araçtır. Problem temelli, proje temelli, hizmet temelli veya sanal öğrenme deneyimlerini düşünün. Bu etkinlikler bireysel olarak, gruplar halinde veya tüm sınıfla yapılabilir ve öğrencilerin gerçek hayatla bağlantı kurabilecekleri öğrenme deneyimleri sunar. Örneğin:
Dijital Vatandaşlığı Öğretin:
Bir sınıfı fiziksel ortamdan çevrim içi ortama taşımak, öğrencilere iyi dijital vatandaşlık alışkanlıklarını öğretmek ve pekiştirmek için mükemmel bir fırsattır. Sınıfınızı küçük bir laboratuvar gibi kullanarak öğrencilerin sohbet ve yorumlar aracılığıyla sanal ortamlarda saygılı ve düşünceli şekilde iletişim kurmayı öğrenmelerini sağlayabilirsiniz. Ayrıca sanal ortamda sorumlu içerik üretmeyi öğretip, sınıf topluluğu içinde bireylere saygı ve sorumluluk bilincini sürekli olarak vurgulayabilirsiniz.
Kendinize ve Öğrencilerinize İyi Bakın:
Çevrim içi öğretim ve öğrenme özellikle tam zamanlı yapıldığında yorucu ve yalnızlaştırıcı olabilir. Bu nedenle hem sizin hem de öğrencilerinizin topluluk duygusu kurabileceği, bağlantı kurabileceği, enerji toplayabileceği ve keyif alabileceği etkinlikler planlamak önemlidir.
Öğretmenler öğrenme topluluklarının bir parçasıdır. Kendiniz için diğer öğretmenlerle bağlantı kurabileceğiniz profesyonel öğrenme toplulukları bulun; sorunları tartışın, başarılarınızı ve zorluklarınızı paylaşın ve ders planları, kaynaklar ve öğretim ipuçları alışverişinde bulunun. Ayrıca kendinize zaman ayırmaya özen gösterin — düzenli egzersiz yapmak, rahatlatıcı bir hobiyle ilgilenmek veya sevdiklerinizle kaliteli zaman geçirmek gibi. Böylece sınıfa daha enerjik ve daha az stresli bir şekilde gelebilir ve öğrencileriniz için daha hazır olabilirsiniz.
Derslerinizde düzenli hareket molaları ve kısa dinlenme araları planlayın. Öğrencilerin birlikte keyif alabileceği ve kutlama yapabileceği zamanlar oluşturun; doğum günleri, özel başarılar veya bayramlar gibi anları birlikte kutlayın. Öğrencilerinizle bireysel bağlantılar kurun; yalnızca çalışmalarını değil, hayatlarını da konuşabileceğiniz birebir görüşmeler için zaman ayırın.
Değerlendirme ve Yansıtma:
Öğretmenler uygulamalarını sistematik olarak değerlendirir ve deneyimlerinden öğrenir. Dijital öğrenme kaynakları ve araçları bazen sonsuz gibi görünebilir ve hepsini öğrenmek için kimin zamanı var? Cevap: kimsenin! Bunun yerine neyin işe yaradığını ve sizin veya öğrencilerinizin neye ihtiyaç duyduğunu değerlendirmek için zaman ayırın. Öğrencilerinizden dersler ve kullandığınız yeni araçlar hakkında hızlı ve gayri resmi geri bildirim almak, birlikte gelişmenize ve merak ile öğrenme sevgisini modellemenize yardımcı olur.
İsteğe Bağlı Kaynaklar:
Çevrim içi öğretime yeni başlayan eğitimciler için internette birçok kaynak bulunmaktadır. Başlamak için bazı iyi örnekler:
Her zaman olduğu gibi, öğretmenler paylaşılan içeriklerin en iyi kaynaklarıdır. Dünyanın dört bir yanındaki eğitimciler ders planlarını, en iyi uygulamalarını ve öğretim ipuçlarını paylaşmaktadır. Meslektaşlarınızla, profesyonel öğrenme topluluklarıyla ve ağlarla bağlantı kurmak; geliştirebileceğiniz, genişletebileceğiniz ve ustalığınızı ilerletebileceğiniz birçok değerli fikir sunacaktır.
__
Bu rehbere National Board for Professional Teaching Standards katkıda bulunmuştur. Bu kuruluş hakkında daha fazla bilgi edinmek için nbpts.org adresini ziyaret edebilirsiniz.
