Aperçu de la leçon
Les participants sauront quand leur propre compte ou celui des autres peuvent être piratés et comprendront les étapes à suivre.
Les participants sauront quand leur propre compte ou celui des autres peuvent être piratés et comprendront les étapes à suivre.
Prêt(e)s ?
Commencer la leçon.
Le piratage est un accès non autorisé à vos comptes ou appareils. Il existe différentes méthodes de piratage, y compris la force brute, le phishing et les scams, dont certaines seront abordées plus en détail dans des modules ultérieurs.
Un hacker est quelqu'un qui utilise vos informations personnelles à des fins contraires à l'éthique. Il peut utiliser vos données personnelles pour contrôler vos appareils, créer de fausses identités, installer des logiciels malveillants ou des rançongiciels sur vos appareils ou partager vos données personnelles à son profit.
Menaces Possibles
Lorsqu’un hacker a accès à votre appareil ou à vos comptes et données personnelles, il peut essayer de:
Le piratage est un problème de sécurité pour vos propres comptes ainsi que pour les comptes de vos amis, de votre famille et des autres personnes avec lesquelles vous interagissez en ligne. Les comptes piratés peuvent entraîner de graves conséquences financières, mais également avoir un impact négatif sur votre réputation en ligne.
Cette leçon vous apprendra les signes avant-coureurs indiquant qu'un compte ou un appareil a été piraté. Vous apprendrez également les mesures à prendre si votre compte est piraté.
Remarquer un comportement inhabituel
Vos étapes de récupération seront différentes selon que vous pouvez toujours accéder à votre compte, l’application ou l’appareil piraté et une variété d'autres facteurs.
1. Contacter le fournisseur de compte:
2. Modifiez les mots de passe et les paramètres:
3. Avertir les autres:
Félicitations !
Vous avez terminé la leçon.
Ce contenu est hébergé par Meta et comprend actuellement des apprentissages réalisés par le programme Get Safe Online and Digital Promise sous une licence Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International.
Les élèves vont examiner comment les informations en ligne accessibles au public contribuent à former l'opinion des autres à leur sujet.
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Les étudiant(e)s vont réfléchir au respect de la vie privée dans la manière dont ils (elles) partagent des informations et communiquent avec d'autres personnes en ligne, notamment en ce qui concerne l'utilisation des médias sociaux.
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Les étudiant(e)s vont voir quel est le rôle de la perspective dans l'évaluation des informations liées à leur présence en ligne ou à celle d'autres personnes.
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Les élèves pourront identifier les signes de base d’un contenu généré par l’IA et comprendre pourquoi cette compétence est importante.
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Les élèves comprennent les concepts de base de l’IA en utilisant des analogies pertinentes et adaptées à leur culture.
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Les élèves expérimentent l’IA comme outil créatif tout en comprenant ses limites et la nécessité de l’accompagnement humain.
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Les élèves peuvent évaluer les scénarios d'utilisation de l'IA et prendre des décisions éthiques concernant l'IA dans leur vie scolaire et sociale.
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Les participants seront capables de repérer les contenus générés par l’IA susceptibles d’être nuisibles et de se protéger, ainsi que leurs familles, contre la désinformation.
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Les participants comprendront les capacités et les limites de l’IA suffisamment pour l’utiliser de manière confiante et appropriée dans la vie quotidienne.
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Les participants seront capables d’identifier et d’utiliser des outils d’IA pour résoudre des problèmes quotidiens courants, tout en gardant un jugement humain approprié.
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Les participants peuvent se protéger, protéger leur famille, des risques liés à l’IA en utilisant des stratégies pratiques de vérification et de confidentialité.
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