Module sur l'engagement numérique

Leçon 6 : Le meilleur de soi-même

Prêt(e)s ?
Commencer la leçon.

DITES À VOS ÉTUDIANT(E)S

Vous allez faire un exercice qui vous permettra d’être aussi créatif(ve) que vous le souhaitez : Vous allez imaginer ce que pourrait être votre vie dans 40 ans.

ACTIVITÉ INTERACTIVE EN CLASSE

Commencez par inviter les étudiant(e)s à fermer les yeux ou à fixer un point sur le sol devant eux et à prendre quelques inspirations profondes.

DEMANDEZ À VOS ÉTUDIANT(E)S

Prenez un moment pour imaginer votre vie dans 40 ans. Tout s’est passé aussi bien que vous l’aviez espéré. Imaginez en silence vos réponses à mes prochaines questions.

• Que serez-vous en train de faire ?
• Qui sera dans votre vie ?
• Qu’est-ce qui sera le plus important pour vous ?

ACTIVITÉ INTERACTIVE EN CLASSE

Remettez aux étudiant(e)s le document « Le meilleur de soi-même » et demandez-leur de le remplir eux-mêmes. Lorsque les étudiant(e)s ont terminé, donnez-leur la possibilité de partager leurs écrits ou leurs réflexions sur ce processus, entre eux ou avec l’ensemble de la classe, s’ils se sentent à l’aise pour cela.

DEMANDEZ À VOS ÉTUDIANT(E)S

• Demandez aux étudiant(e)s si cet exercice a confirmé leur perception de leur but ou, s’ils (elles) n’en sont pas sûrs, s’il leur a donné des indices ou un aperçu de ce que ce dernier pourrait être.

DITES À VOS ÉTUDIANT(E)S

Comprendre le sens de notre objectif peut non seulement nous aider au quotidien, mais aussi nous permettre de nous engager en ligne de manière positive, en montrant le meilleur de nous-mêmes et en poursuivant notre objectif.

Devoirs

(en classe ou à la maison)

RÉFLEXION APRÈS L'EXERCICE

• Comment les étudiant(e)s ont-ils réagi à l’exercice ? Ont-ils (elles) estimé que cela les aidait à déterminer quel pourrait être leur objectif ?

Félicitations !
Vous avez terminé la leçon.

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