Aperçu de la leçon
Les participants reconnaîtront les contributions des autres en tant que créateurs de contenu et participeront aux communautés en ligne de manière appropriée.
Les participants reconnaîtront les contributions des autres en tant que créateurs de contenu et participeront aux communautés en ligne de manière appropriée.
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Une façon de participer aux communautés en ligne consiste à créer votre propre contenu et à le partager avec d'autres. Tout comme il existe des règles pour ce qui peut et ne peut pas être publié, il existe également des règles pour la création de nouveau contenu. Dans cette leçon, vous apprendrez à créer et à partager du contenu de manière appropriée et à remercier d'autres créateurs lorsqu’il le faut.
Lorsque vous participez à des espaces numériques en tant que créateur de contenu, il est important de respecter les droits d'auteur et de propriété intellectuelle. Dans cette section, vous apprendrez comment créer du contenu, y compris comment attribuer à d'autres créateurs le cas échéant.
Le droit d'auteur est un droit légal qui "protège les œuvres originales de l'auteur", y compris les éléments suivants:
Une marque déposée est un dessin, un slogan ou un symbole qui représente un produit ou un service offert par un individu, un groupe ou une organisation (comme une marque ou un logo). L'objectif des lois sur les marques est de clarifier les affiliations de produits et de réduire la confusion chez les consommateurs.
Les droits de propriété intellectuelle aident les individus, groupes ou organisations à protéger les marques, produits, services et œuvres d'art ou médias originaux qu'ils ont créés ou possèdent. Grâce aux droits de propriété intellectuelle, les créateurs et les éditeurs ont le droit de partager leur travail quand et comme ils le souhaitent. Ils ont également le droit de contrôler la façon dont leur travail est partagé et utilisé par d'autres. La violation des droits de propriété intellectuelle a un impact déloyal sur la personne ou l'organisation qui a créé ou possède cette œuvre. Dans certains cas, cela peut également entraîner des poursuites judiciaires.
Une licence Creative Commons permet aux créateurs d'accorder à leur travail une licence plus libre et plus ouverte avec différents degrés de contrôle du droit d'auteur. Les licences Creative Commons permettent aux créateurs d’obtenir une reconnaissance pour leur contenu et aident les créateurs à contrôler la façon dont leur travail est utilisé.
Les licences Creative Commons variant mais peuvent comprendre les éléments suivants:
Pour plus d'informations sur les licences Creative Commons, visitez le site de Creative Commons.
L’utilisation raisonnable est “une doctrine légale dont le but est de promouvoir la liberté d'expression en permettant l'utilisation sans licence d'œuvres protégées par le droit d'auteur dans certaines circonstances.” Des exemples d'utilisation raisonnable comprennent:
Lorsque vous envisagez des cas d'utilisation raisonnable, posez-vous les questions suivantes:
Félicitations !
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Ce contenu est hébergé par Meta et comprend actuellement des apprentissages réalisés par le programme Get Safe Online and Digital Promise sous une licence Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International.
Les élèves vont examiner comment les informations en ligne accessibles au public contribuent à former l'opinion des autres à leur sujet.
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Les étudiant(e)s vont réfléchir au respect de la vie privée dans la manière dont ils (elles) partagent des informations et communiquent avec d'autres personnes en ligne, notamment en ce qui concerne l'utilisation des médias sociaux.
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Les étudiant(e)s vont voir quel est le rôle de la perspective dans l'évaluation des informations liées à leur présence en ligne ou à celle d'autres personnes.
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Les élèves pourront identifier les signes de base d’un contenu généré par l’IA et comprendre pourquoi cette compétence est importante.
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Les élèves comprennent les concepts de base de l’IA en utilisant des analogies pertinentes et adaptées à leur culture.
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Les élèves expérimentent l’IA comme outil créatif tout en comprenant ses limites et la nécessité de l’accompagnement humain.
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Les élèves peuvent évaluer les scénarios d'utilisation de l'IA et prendre des décisions éthiques concernant l'IA dans leur vie scolaire et sociale.
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Les participants seront capables de repérer les contenus générés par l’IA susceptibles d’être nuisibles et de se protéger, ainsi que leurs familles, contre la désinformation.
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Les participants comprendront les capacités et les limites de l’IA suffisamment pour l’utiliser de manière confiante et appropriée dans la vie quotidienne.
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Les participants seront capables d’identifier et d’utiliser des outils d’IA pour résoudre des problèmes quotidiens courants, tout en gardant un jugement humain approprié.
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Les participants peuvent se protéger, protéger leur famille, des risques liés à l’IA en utilisant des stratégies pratiques de vérification et de confidentialité.
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Les élèves vont examiner comment les informations en ligne accessibles au public contribuent à former l'opinion des autres à leur sujet.
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Les étudiant(e)s vont réfléchir au respect de la vie privée dans la manière dont ils (elles) partagent des informations et communiquent avec d'autres personnes en ligne, notamment en ce qui concerne l'utilisation des médias sociaux.
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