Module sur littératie en IA pour les jeunes

Leçon 4 : Création Pratique avec L’IA

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Part 1: Générer du Texte avec l’IA de Meta

Activité pour les éléves

Nous allons maintenant voir comment l’IA de Meta peut vous aider dans votre rédaction. Il s’agit d’utiliser l’IA pour améliorer votre écriture, générer de nouvelles idées et explorer différentes manières d’exprimer la même chose.

Qu'est-ce que l’IA de Meta?

L’IA de Meta est un assistant numérique alimenté par l’intelligence artificielle qui aide les utilisateurs dans leurs tâches quotidiennes. Il est disponible au sein d'applications comme Facebook, WhatsApp, Messenger et Instagram, et peut également être utilisé de manière indépendante. Alimenté par Llama, le modèle de langage de Meta, il est conçu pour comprendre ce que les gens disent et répondre de manière utile. Les utilisateurs peuvent poser des questions, rédiger du contenu, créer des images ou obtenir de l'aide pour des tâches du quotidien.

Considérez l’IA de Meta comme un assistant créatif. Vous apportez l'idée, l'audience et le ton, et l'IA vous aide à les mettre en forme.

Démonstration de Haute Connectivité

Brainstorming d'idées en direct (Collaboratif):

Avant d’écrire quoi que ce soit, mettons-nous d’accord sur une tâche de rédaction ensemble. Par exemple, nous pourrions créer des titres pour un article de blog sur l'apprentissage numérique.

Guidez les participants à proposer:

• À qui s’adresse ce texte ? (étudiants, enseignants, parents, grand public)
• Quel est le message principal?
• Quel ton devrait-il avoir? (amusant, informatif, inspirant)

Remarquez comment le fait de répondre à ces questions nous aide à rédiger un meilleur prompt.

Démonstration:

• Saisissez le prompt convenu dans l’IA de Meta
• Générez le texte en direct
• Lisez quelques résultats à voix haute
• Demandez aux participants lesquels ils préfèrent et pourquoi

Affinement:

Améliorons le résultat en affinant le prompt — peut-être en changeant le ton, l’audience ou le format.

• Modifiez légèrement le prompt
• Générez à nouveau le texte
• Comparez le nouveau résultat avec la première version

Message de Clôture:

Une bonne rédaction avec l'IA commence par une réflexion claire. Plus vous êtes précis sur l'audience, le ton et l'objectif, plus le résultat sera utile — et vous pouvez toujours modifier, remixer ou essayer à nouveau.

Version basse connectivité

Activité avec des poèmes d’IA préparés à l’avance:

J’ai trois poèmes que l’IA a écrits sur les écoles. Votre mission est de les améliorer en ajoutant de vraies voix d’élèves et des expressions locales.

Exemple de Poème Pré-Généré:

Les élèves se rassemblent dans les couloirs de l’apprentissage

Livres et savoir, ils en retirent plein d’avantages

Dans notre ville Ouest-Africaine, les esprits s’éclairent

L’éducation les remplit de joie et de lumière

Exemple de Poème Pré-Généré 2:

Les écoles sont lumineuses et amusantes,

Un endroit pour apprendre pour tout le monde.

Des grandes villes aux petits villages,

L’éducation est là pour toutes et tous.

Tâche pour les élèves:

Rendez ce poème plus authentique, comme si c'était vous et vos amis qui parliez vraiment. Ajoutez des expressions locales du Sénégal ou de la Côte d’Ivoire – peut-être quelques phrases en wolof, de l'argot nouchi, ou la façon naturelle dont vous mélangez le français avec votre langue locale. Corrigez tout ce qui semble trop formel ou qui ne correspond pas à votre expérience authentique.

Part 2: Créer des Images avec l’IA de Meta

Activité pour les éléves

Maintenant, nous allons utiliser l’IA de Meta pour créer une image à partir de nos idées. Considérez-vous comme des réalisateurs : c'est vous qui dites à l'IA ce qu'elle doit créer.

Démonstration de Haute Connectivité

Création de prompt en direct (Collaborative):

Imaginons cela ensemble: Générez une image d’étudiants en sortie scolaire explorant un musée des sciences
Avant que je ne valide le prompt, quels détails devrions-nous ajouter pour rendre cette image plus personnelle et intéressante?

Orientez les suggestions des participants vers:

• Que portent les étudiants?
• Y a-t-il un enseignant avec les étudiants?
• Y a-t-il un guide du musée qui accompagne les étudiants dans leur visite?
• Quels outils, machines ou inventions se trouvent dans le musée?
• Quelle est l’ambiance générale ou le style de l’image?

À mesure que nous ajoutons des détails, remarquez comment le prompt devient plus clair et plus percutant.

Démonstration:

• Ouvrez l’IA de Meta sur un téléphone ou un ordinateur
• Saisissez le prompt en direct dans l’IA de Meta
• Générez l’image
• Montrez le résultat et analysez brièvement comment les détails ont influencé le résultat

L'IA fonctionne mieux quand vous êtes précis. Plus votre vision est claire, meilleur sera le résultat, et vous pouvez toujours affiner et essayer à nouveau.

Note supplémentaire aux participants: N’oubliez pas d’indiquer que tout contenu généré par l’IA, en particulier celui qui ressemble à des personnes réelles ou les représente, est généré par l’intelligence artificielle lorsqu’il est partagé publiquement.

Alternative faible connectivité

Activité d’analyse d’images générées par l’IA:

• Montrez 4 à 5 images imprimées générées par l’IA d’élèves ouest-africains dans différents contextes.
• Les élèves identifient: Qu’est-ce qui semble réaliste? Qu’est-ce qui paraît “bizarre”? Quelle histoire cette image raconte-t-elle? Est-ce que cela représente exactement la vie des élèves à Dakar ou à Abidjan?
• Créez en collaboration un "prompt pour l'art de l'IA" sur papier: Si vous pouviez demander à l’IA de dessiner quelque chose sur votre vie au Sénégal ou en Côte d’Ivoire, que choisiriez-vous?

Part 3: Créer des vidéos à partir de texte avec l’IA de Meta

Activité pour les éléves

Ensuite, nous allons découvrir comment l'IA peut générer de courtes vidéos en utilisant uniquement du texte. Cela signifie que nous ne téléchargeons ni images ni séquences vidéo — nous décrivons simplement ce que nous voulons voir, et l'IA crée un clip vidéo à partir de cette description.

Encore une fois, je veux que vous pensiez comme des réalisateurs. Vous déciderez à quoi ressemble scène, ce qui s'y passe et l’ambiance générale de la vidéo.

Démonstration de Haute Connectivité

Création de prompt en direct (Collaborative):

Génère un court clip vidéo d'un marché urbain dans une ville Africaine. Avant de le générer, quels détails devons-nous ajouter pour aider l’IA à mieux comprendre la scène ?

Guidez les participants vers:

• Quel est le type du marché? (marché de rue, en plein air, moderne, traditionnel)
• Où se situe-t-il? (centre-ville, rue de quartier, ville côtière)
• Le moment de la journée (matin, après-midi, soir)
• Qui se trouve dans la scène? (vendeurs, clients, familles, touristes)
• Quelles actions se déroulent? (des gens marchent, vendent des produits, cuisinent de la nourriture)

À mesure que nous ajoutons ces détails, remarquez comment le prompt devient plus précis et plus visuel, ce qui vous permet de générer un résultat qui correspond davantage à votre imagination.

Démonstration:

• Saisissez le prompt final dans l'outil de génération vidéo
• Générez la courte vidéo
• Diffusez la vidéo pour le groupe
• Soulignez brièvement comment certains mots précis ont influencé le mouvement, l’atmosphère et le réalisme

Message de clôture:

La génération de vidéos par IA fonctionne mieux lorsque vous décrivez le mouvement, l'action et l'atmosphère. Même des courts prompts peuvent donner des résultats intéressants, et vous pouvez toujours améliorer la vidéo en affinant votre description et en essayant à nouveau.

Note supplémentaire aux participants: N'oubliez pas d’indiquer que tout contenu généré par IA, en particulier celui qui ressemble à des personnes réelles ou les représente, est généré par intelligence artificielle lorsqu'il est partagé publiquement.

Part 4: Partage et Réflexion

Partageons ce que nous avons créé! Qui veut lire le poème que nous avons écrit ensemble? Qu’est-ce qui vous a surpris en travaillant avec l’IA?

Questions Pour la Discussion Guidée:

• Est-ce que l'IA était créative, ou est-ce que c'est nous qui l'étions?
• Qu’est-ce que l’IA a bien fait? Qu’est-ce qu’elle a manqué?
• Comment pourriez-vous utiliser l’IA de manière appropriée pour vos projets scolaires?

Moment Pédagogique Clé:

Remarquez comment l’IA a eu besoin de NOS idées, de NOS connaissances culturelles et de NOTRE créativité pour créer quelque chose de significatif. L’IA amplifie la créativité humaine — elle ne la remplace pas.

Transition:

Créer avec l’IA, c’est amusant, mais il y a des choses importantes à savoir pour l’utiliser de manière responsable…

Félicitations !
Vous avez terminé la leçon.

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