Module sur le bien-être numérique

Leçon 3 : Présence en ligne

Avant de commencer la leçon, assurez-vous de lire l’aperçu et la préparation de la leçon.

Aperçu de la leçon


Préparation de la leçon


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Prêt(e)s ?
Commencer la leçon.

Profils en ligne et narration

DITES À VOS ÉTUDIANT(E)S

Les informations publiques vous concernant qui sont disponibles en ligne proviennent de nombreuses sources. Vous pouvez contrôler certaines de ces sources, comme le contenu que vous partagez (par exemple : des photos, des vidéos, des textes) sur vos profils de médias sociaux.

Pensez maintenant à votre (vos) propre(s) profil(s) sur les médias sociaux.

DEMANDEZ À VOS ÉTUDIANT(E)S
  • Quelle est l'histoire que les gens pourraient retenir de la lecture de votre profil ?
  • Qui écrit cette histoire ?
  • Comment pourriez-vous gérer ces informations ?
  • Que pouvez-vous contrôler en ce qui concerne le contenu en ligne vous concernant ? Qu'est-ce que vous ne pouvez pas contrôler ?
DITES À VOS ÉTUDIANT(E)S

Regardez l'un de vos profils personnels sur les médias sociaux (Facebook, Instagram, Snapchat, Twitter, WeChat, etc.). ou celui d’une personnalité publique (par exemple : musicien(ne), réalisateur(trice) de films ou de programmes télévisés, personnalité politique ou chef(fe) d'entreprise). Choisissez plusieurs éléments de contenu (des photos, des vidéos, des textes) qui sont visibles sur le profil.

DEMANDEZ À VOS ÉTUDIANT(E)S
  • Qui a créé les messages ? Pour quelle raison ?
  • Quels sont les commentaires ?
  • Quel était le public cible de chaque article ?
  • Quelles informations ont été omises ?
DEVOIRS

Demandez aux étudiant(e)s d'écrire quelques paragraphes en se basant sur les publications qu'ils (elles) ont examinées dans l'activité précédente avant de répondre aux questions suivantes :

  • Quel est le type de contenu que vous ou le titulaire du compte CONTRÔLEZ principalement ?
    • Réponses suggérées : Votre nom d'utilisateur, vos mises à jour de statut, vos publications/partages/tweets, les photos ou vidéos que vous téléchargez dans vos stories ou temps forts, les commentaires que vous faites sur le contenu que d'autres personnes partagent sur les médias sociaux.
  • Quel est le type de contenu que vous ou le propriétaire du compte CONTRÔLEZ/NE CONTRÔLEZ pas principalement ?
    • Réponses suggérées : Les commentaires que d'autres personnes font sur le contenu que vous partagez sur les réseaux sociaux (par exemple : vos stories, vos temps forts, vos mises à jour de statut, vos tweets), le contenu que d'autres partagent sur les médias sociaux, la façon dont les ami(e)s, abonné(e)s et connexions partagent le contenu que vous avez mis en ligne.
  • Que pouvez-vous faire à propos du contenu que quelqu'un d'autre a écrit sur vous et que vous n'aimez pas pour une raison ou une autre (sachant que cette information n'est PAS sous votre contrôle direct) ?
    • Réponses suggérées : Supprimez votre identification ; contactez la personne qui a partagé le contenu et demandez-lui de la retirer ; bloquez l'utilisateur ; si vous craignez pour votre sécurité, parlez-en à un adulte de confiance ; selon la plateforme, vous pouvez signaler le contenu et/ou l'utilisateur s'il s'agit de harcèlement ou d'intimidation.

End Lesson

Félicitations !
Vous avez terminé la leçon.


Source :
Ce contenu est hébergé par Meta et comprend actuellement des apprentissages réalisés par le programme Youth and Media du Berkman Klein Center for Internet & Society de l’université de Harvard sous une licence Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International. Vous pouvez vous en servir, notamment en les copiant et en préparant des œuvres dérivées, à des fins commerciales ou non, à condition d’attribuer au programme Youth and Media la source originale et de respecter les autres conditions de la licence, en partageant toute œuvre ultérieure selon les mêmes conditions.

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