Module sur le bien-être numérique
Ressources du module
Vous trouverez ci-dessous les ressources et les documents qui accompagnent ce module.
Document de l’étudiant(e)
Que devez-vous faire ?
Exemplaire de l’enseignant(e)
Que devez-vous faire ?
Document de l’étudiant(e)
L’illusion du vase de Rubin
Document de l’étudiant(e)
Profil de médias sociaux de Hiwot
Document de l’étudiant(e)
Mon identité en ligne
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Leçons présentées
La vie privée et vous
Les étudiant(e)s vont explorer les différents types d’informations qu’il est préférable de garder « privées », la manière de personnaliser les paramètres de confidentialité sur les réseaux sociaux et le processus décisionnel concernant ces paramètres.
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Mots de passe
Les étudiant(e)s vont apprendre à sécuriser leurs informations en ligne en utilisant et en conservant des mots de passe forts.
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Cybersécurité, hameçonnage et spam
Les étudiant(e)s vont être capables de décrire les risques liés au fait d’être en ligne.
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Réputationen ligne
Les élèves vont examiner comment les informations en ligne accessibles au public contribuent à former l'opinion des autres à leur sujet.
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Médias sociaux et partage
Les étudiant(e)s vont réfléchir au respect de la vie privée dans la manière dont ils (elles) partagent des informations et communiquent avec d'autres personnes en ligne, notamment en ce qui concerne l'utilisation des médias sociaux.
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Différentes perspectives
Les étudiant(e)s vont voir quel est le rôle de la perspective dans l'évaluation des informations liées à leur présence en ligne ou à celle d'autres personnes.
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La vie privée et vous
Les étudiant(e)s vont explorer les différents types d’informations qu’il est préférable de garder « privées », la manière de personnaliser les paramètres de confidentialité sur les réseaux sociaux et le processus décisionnel concernant ces paramètres.
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Mots de passe
Les étudiant(e)s vont apprendre à sécuriser leurs informations en ligne en utilisant et en conservant des mots de passe forts.
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Cybersécurité, hameçonnage et spam
Les étudiant(e)s vont être capables de décrire les risques liés au fait d’être en ligne.
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Réputationen ligne
Les élèves vont examiner comment les informations en ligne accessibles au public contribuent à former l'opinion des autres à leur sujet.
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Médias sociaux et partage
Les étudiant(e)s vont réfléchir au respect de la vie privée dans la manière dont ils (elles) partagent des informations et communiquent avec d'autres personnes en ligne, notamment en ce qui concerne l'utilisation des médias sociaux.
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Différentes perspectives
Les étudiant(e)s vont voir quel est le rôle de la perspective dans l'évaluation des informations liées à leur présence en ligne ou à celle d'autres personnes.
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