Aperçu de la leçon
Les participants exploreront différents types de données et d'informations personnelles susceptibles d'être partagées en ligne, en particulier via les plateformes de médias sociaux.
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La confidentialité désigne généralement la protection contre les intrusions, mais peut varier considérablement en fonction du choix personnel et du contexte culturel
La confidentialité comprend le droit d'une personne de contrôler quand et comment ses informations personnelles sont partagées. La confidentialité englobe également avec qui les informations sont partagées et comment elles sont utilisées par le gouvernement, les entreprises et/ou d'autres personnes.
En ligne, la confidentialité comprend le droit d'un individu de contrôler les données personnelles et le contenu numérique
De nombreux services en ligne ont des politiques de confidentialité qui informent le public sur les données personnelles collectées et sur la manière dont ces données seront utilisées. Pour de nombreux services, nous vous encourageons à lire ces politiques et conditions d'utilisation et à les accepter avant de vous inscrire.
De plus, les gens peuvent avoir des idées différentes sur la confidentialité lorsqu'il s'agit de types spécifiques d'informations personnelles ou de certains publics. Au fur et à mesure que vous progressez dans ce module, réfléchissez à votre définition personnelle de la confidentialité. Vous aurez l'occasion à la fin du module de vous exprimer à ce sujet.
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Ce contenu est hébergé par Meta et comprend actuellement des apprentissages réalisés par le programme Get Safe Online and Digital Promise sous une licence Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International.
Les étudiant(e)s vont explorer les différents types d’informations qu’il est préférable de garder « privées », la manière de personnaliser les paramètres de confidentialité sur les réseaux sociaux et le processus décisionnel concernant ces paramètres.
Voir la pageLes étudiant(e)s vont apprendre à sécuriser leurs informations en ligne en utilisant et en conservant des mots de passe forts.
Voir la pageLes étudiant(e)s vont être capables de décrire les risques liés au fait d’être en ligne.
Voir la pageLes élèves vont examiner comment les informations en ligne accessibles au public contribuent à former l'opinion des autres à leur sujet.
Voir la pageLes étudiant(e)s vont réfléchir au respect de la vie privée dans la manière dont ils (elles) partagent des informations et communiquent avec d'autres personnes en ligne, notamment en ce qui concerne l'utilisation des médias sociaux.
Voir la pageLes étudiant(e)s vont voir quel est le rôle de la perspective dans l'évaluation des informations liées à leur présence en ligne ou à celle d'autres personnes.
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