السلامة الرقمية

الدرس 5: مَن تودُّونأن تكونوا؟

هويتي على الإنترنت
مناقشة
أخبر طلابك
لنخصّص دقيقة للتفكير في كيفية تفاعلنا مع الأشخاص المختلفين تبعًا لهويتهم. ربما تتصرّفون مع أصدقائكم بشكل مختلف عن أفراد أسرتكم أو مُعلٍّميكم في المدرسة. ربما تتصرّفون أيضًا بشكل مختلف تبعًا للمكان أو المناسبة - بطريقة ما مع الأصدقاء في المدرسة وبطريقة مختلفة مع نفس الأصدقاء عند قضاء الوقت معهم خارج المدرسة.
نحن جميعًا نتصّرف بشكلٍ مختلف تبعًا لمكان تواجدنا والأشخاص الذين نتواجد معهم. لديكم قدرة مماثلة على إدارة كيفية ظهوركم أنتم والمحتوى الخاص بكم على الإنترنت بشكل عام، وقد يكون من المفيد أن تبدؤوا في التفكير في الطريقة التي تفضّلون أن يراكم بها الآخرون على الإنترنت.
الشخصيات العامة (مثلاً، الأشخاص العاملين في مجال الغناء/السينما/التلفزيون، الشخصيات السياسية، أو أحد القادة في مجال الأعمال) يفعلون ذلك طوال الوقت. من خلال إنشاء كل جزء من علامتهم التجارية وحضورهم العام بعناية، من محتوى التواصل الاجتماعي (مثل الصور ومقاطع الفيديو والمنشورات النصية) إلى المقابلات، فإنهم يحاولون جذب أكبر عدد ممكن من المعجبين أو العملاء. لستم مضطرين أن تكونوا شخصية عامة تُخصَّص لها استراتيجية تسويق بمليارات الدولارات. ولكن من المفيد التفكير في الأشخاص الذين قد ينظرون إلى تواجدكم عبر الإنترنت والتخطيط لكيفية ظهوركم على الإنترنت في المستقبل.
التفاعل
تفاعُل الصف
نظِّم الطلاب في أزواج.
اسأل طلابك

• ما هو المحتوى الذي تنشئونه حاليًا و/أو تشاركونه عبر الإنترنت (مثلاً مقاطع الفيديو، الموسيقى، إعادة المزج (ريمكس)، المدونات والتصميمات، الرسوم المتحركة)؟
• ما الذي يلهمكم لصنع المحتوى أو مشاركته؟
• لماذا تقومون بذلك؟ ما هو المحتوى الذي يقترن به اسمكم الحقيقي وصورتكم؟
• هل هناك أي محتوى لا تريدون ربطه بكم علنًا؟ لمَ لا؟

تفاعُل الصف
امنح الطلاب سبع دقائق للمناقشة. واطلب من المجموعات المشاركة.
اسأل طلابك
قبل أن نتحدث عن تواجدكم المستقبلي على الإنترنت، فلنتحدث عن أهدافكم المستقبلية. ناقشوا مع أحد زملائكم:

• أين وماذا تريدون أن تكونوا في غضون سنوات قليلة، وكيف توصّلتم إلى هذه الفكرة لأول مرة؟ لا بأس إذا كانت لديكم أكثر من فكرة أو مهنة واحدة تهمّكم حاليًا.
• ما هي الأهداف الشخصية الأخرى التي لديكم والتي لا تتعلّق بأهدافكم المهنية؟
• ما الذي يمكنكم فعله عبر الإنترنت للعمل على تحقيق أهدافكم المهنية المستقبلية أو أهدافكم الشخصية؟

تفاعُل الصف
مرِّر مورِد "هويتي على الإنترنت" على الطلاب.
أخبر طلابك

يمكن أن يساعدكم ما تفعلونه عبر الإنترنت على استكشاف اهتماماتكم الحالية ويساعدكم أيضًا على اكتشاف اهتماماتكم المستقبلية. خصّصوا بضع دقائق لملء هذا المورد والتفكير في تطلعاتكم في سياق كيفية تقديم أنفسكم عبر الإنترنت. تذكّروا أن هوية كل شخص على الإنترنت قد تكون مختلفة تمامًا، ومن المرجّح أن تتطور هويتكم بناءً على كيفية تغيّر أهدافكم واهتماماتكم في المستقبل.

مهمة
أخبر طلابك
الآن بعد أن فكّرنا في كيفية رؤيتكم لأنفسكم واهتماماتكم، لنفكر في الطريقة التي ترغبون في إبراز جوانب من هويتكم بها للآخرين.
تخيّلوا أنك تنشئون تواجدًا جديدًا على وسائل التواصل الاجتماعي يركّز على جانب معيّن من هويتكم. ستبدؤون من الصفر وستكون لديكم الحرية الكاملة لضبط جميع إعدادات الخصوصية وصياغة المحتوى بأي طريقة تريدونها. في فقرة مكتوبة، ناقشوا كيف يمكنكم هيكلة هذا التواجد الجديد على وسائل التواصل الاجتماعي لرسم الصورة التي اخترتموها أمام أصدقائكم ومتابعيكم. تحديدًا، تحدثوا عن المفاهيم التالية:

• نوع الحساب والمنصة (مثلاً، موقع تواصل اجتماعي، مدونة)
• نوع المحتوى (مثلاً، صور، فيديوهات، منشورات نصية)
• ماذا قد تضيفون في قسم "نبذة عنِّي"؟
• ما نوع الصور التي قد تستخدموها؟
• على أي إعدادات قد تقومون بضبط خصوصيتكم؟ هل قد تعتمد أي من هذه الإعدادات على نوع المحتوى الذي تشاركونه؟