نظرة عامة على الدرس
سيتعرّف الطلاب على مفهوم مناصرة القضايا عبر تحديد مشكلة ما تؤثّر على مجتمعهم المحلي، ومن ثم القيام بعصف ذهني لاقتراح تغييرَين يرغبون في إحداثهما في المستقبل بشأن هذه المشكلة.
سيتعرّف الطلاب على مفهوم مناصرة القضايا عبر تحديد مشكلة ما تؤثّر على مجتمعهم المحلي، ومن ثم القيام بعصف ذهني لاقتراح تغييرَين يرغبون في إحداثهما في المستقبل بشأن هذه المشكلة.
الوقت التقديري
يومان و30 دقيقة
الأسئلة الجوهرية
المواد
الإعداد
اختياري: مهارة ISTE DigCitCommit
مستعدون؟
ابدأوا الدرس
الجزء الأول
أخبِر طلابك
هناك العديد من الجوانب التي نحبها في مجتمعاتنا المحلية ومحيطاتنا. ربما نشعر بالامتنان من أجل أصدقائنا. أو ربما نستمتع باللعب في فريق رياضي معيّن. وقد نُحبّ أن تتاح لنا فرصة الاستماع إلى أعمال موسيقية جديدة من الفنانين المفضّلين لدينا.
ومع ذلك، توجد أحيانًا جوانب تخص مجتمعنا المحلي لا تتوافق معنا بشكل كامل. ربما وضعت المدرسة توًا قواعد لباس جديدة، تتطلب ملابس باهظة الثمن لا يمكننا تحمّلها. أو ربما يحاول سياسي مُنتخَب وضع قوانين لا تراعي احتياجاتنا. يُحتمل ألا تكون خيارات النقل في المكان الذي نعيش فيه مُصمَمة لنقلنا إلى الأماكن التي نحتاج إلى الذهاب إليها.
لنفترض أنكم لاحظتم أن عليكم استخدام عدة حافلات ثم المشي لمسافة طويلة للوصول إلى أقرب سوبر ماركت.
اسأل طلابك
يجب على كل مجموعة تحديد طريقتين على الأقل تؤثر بها المشكلة على مجتمعها المحلي وطريقتين محتملتين لحلها.
أطلقوا العنان للإبداع: التقطوا صورًا وألصقوها على الملصق (عند الإمكان، تأكد من أن الطلاب قادرين على استخدام طابعة) لتوضيح المشكلة و/أو الحلول أو استخدام المخططات الانسيابية، والرسوم البيانية، والمخططات لتوضيح عمق المشكلة و/أو الحلول.
يجب أن يكون كل ملصق "قائمًا بذاته" - بعبارة أخرى، يجب أن يحتوي الملصق على معلومات كافية حتى يتمكّن أي شخص من مشاهدته/قراءته وفهم المشكلة والحلول المحتمَلة بدون تفسير من أحد أعضاء المجموعة.
مهمة
امنح كل مجموعة وقتًا كافيًا للمشاركة في البحث وتطوير ملصقاتها. تأكد من أنك جاهز للإجابة على الأسئلة وتقديم الدعم التقني. عندما تجتمع المجموعة الأكبر، اطلب من الطلاب تعليق الملصقات على الحائط، وامنح المجموعة الأكبر 20 دقيقة للتجول وإلقاء نظرة على ملصقات الآخرين، ثم امنح كل مجموعة صغيرة حوالي 30 دقيقة لتقديم ملصقها إلى المجموعة الأكبر.
ممتاز!
لقد أتممتُم الدرس.
سيتعلم الطلاب كيف يحتفظون بمعلوماتهم على الإنترنت بشكل أكثر أمانًا باستخدام كلمات مرور قوية والحفاظ عليها. سيتعلم الطلاب مبادئ تصميم كلمات مرور قوية والمشكلات المحتمل نشوئها عن مشاركة كلمات المرور.
عرض الصفحةسيتعرّف الطلاب على مستخدمي الإنترنت الضارين الذين قد يحاولون استخدام الثغرات الأمنية لجمع معلومات عنهم.
عرض الصفحةسيتعرّف الطلاب على ماهية التحقق من المعلومات وسبب أهميته.
عرض الصفحةسيتعرّف الطلاب على قائمة مكوّنة من خمس خطوات يمكنهم استخدامها للتحقق من منشأ صورة أو مقطع فيديو إخباري ما ومصدره وتاريخه وموقعه، والدافع من ورائه.
عرض الصفحةسيتعلّم المشاركون كيفية التحقق من الصور الإخبارية عن طريق إجراء بحث عكسي عن الصور. سيتمكّن المشاركون من تحديد السياقات المناسبة التي يمكنهم من خلالها الاعتماد على نتائج البحث العكسي عن الصور، ومعرفة كيف يمكن أن تساعد إعادة الصورة إلى سياق حَدَثها الإخباري الأصلي في مكافحة المعلومات المضللة. سيناقش المشاركون أهمية التحقق من الصور الإخبارية ولماذا يمكن للصور أن تنتشر على نطاق واسع أثناء أحداث الأخبار العاجلة.
عرض الصفحةسيتعلم الطلاب كيف يحتفظون بمعلوماتهم على الإنترنت بشكل أكثر أمانًا باستخدام كلمات مرور قوية والحفاظ عليها. سيتعلم الطلاب مبادئ تصميم كلمات مرور قوية والمشكلات المحتمل نشوئها عن مشاركة كلمات المرور.
عرض الصفحةسيتعرّف الطلاب على مستخدمي الإنترنت الضارين الذين قد يحاولون استخدام الثغرات الأمنية لجمع معلومات عنهم.
عرض الصفحةسيتعرّف الطلاب على ماهية التحقق من المعلومات وسبب أهميته.
عرض الصفحةسيتعرّف الطلاب على قائمة مكوّنة من خمس خطوات يمكنهم استخدامها للتحقق من منشأ صورة أو مقطع فيديو إخباري ما ومصدره وتاريخه وموقعه، والدافع من ورائه.
عرض الصفحةسيتعلّم المشاركون كيفية التحقق من الصور الإخبارية عن طريق إجراء بحث عكسي عن الصور. سيتمكّن المشاركون من تحديد السياقات المناسبة التي يمكنهم من خلالها الاعتماد على نتائج البحث العكسي عن الصور، ومعرفة كيف يمكن أن تساعد إعادة الصورة إلى سياق حَدَثها الإخباري الأصلي في مكافحة المعلومات المضللة. سيناقش المشاركون أهمية التحقق من الصور الإخبارية ولماذا يمكن للصور أن تنتشر على نطاق واسع أثناء أحداث الأخبار العاجلة.
عرض الصفحة