تنزيل ما تم اختياره
طباعة الكلنظرة عامة على الدرس
سيتخيل الطلاب ويكتبون عما ستكون عليه حياتهم بعد 40 عامًا من الآن.
وحدة التفاعل الرقمي
الدرس 6/9
الموارد المتاحة للدرس
الدرس 6: أفضل حال ممكن
قبل بدء الدرس، تأكدوا من قراءة النظرة العامة على الدرس وتحضير الدرس. يمكن أن يساعدكم دليل المنسِّق على تحضير الدرس.
تحضير الدرس
الوقت التقديري
20 دقيقة
الأسئلة الجوهرية
- ما بعض الطرق التي يمكنكم من خلالها أن تصبحوا في أفضل حال ممكن؟
- لماذا من المهم أن تفكروا في هذا الآن؟
المواد
- منشور "أفضل حال ممكن"
- مواد الكتابة
الإعداد
- خصّصوا لحظة لتحديد أهم ثلاث قيَم بالنسبة لكم من بين المُدرج في المنشور. لماذا تعد هذه القيم شديدة الأهمية بالنسبة لكم؟ كيف تؤثر هذه القيم على حياتكم اليومية وخططكم على المدى الطويل؟
اختياري: مهارة ISTE DigCitCommit
- شامل: أنا منفتح للاستماع والإقرار بوجهات نظر متعددة بكل احترام، وأنا أنخرط مع الآخرين على الإنترنت باحترامٍ وتعاطف.
مستعدون؟
ابدأوا الدرس
أخبر طلابك
ستقومون بتمرين يتيح لكم أن تطلقوا العنان لإبداعكم: سوف تتخيّلون كيف قد تكون حياتكم بعد 40 عامًا من الآن.
تفاعُل الصف
ابدأ بدعوة الطلاب إلى إغماض عيونهم أو النظر تجاه نقطة على الأرضية المواجِهة لهم والتنفّس بعمق.
اسأل طلابك
خصّصوا لحظة لتتخّيلوا حياتكم في سن الأربعين من الآن. سارت الأمور على النحو الذي كنتم تأملونه. فكرّوا بصمت في إجاباتكم على أسئلتي التالية.
- ماذا ستفعلون؟
- مَن الأشخاص الذين سيكونون في حياتكم؟
- ما الشيء الذي سيصبح الأهم في حياتكم؟
تفاعُل الصف
وزّع على الطلاب منشور "أفضل حال ممكن" واطلب منهم إكماله بمفردهم. عندما ينتهي الطلاب، امنحهم الفرصة لمشاركة كتاباتهم أو أفكارهم حول هذه العملية مع بعضهم البعض أو مع الفصل بأكمله، إذا شعروا بالارتياح للقيام بذلك.
اسأل طلابك
- اطلب من الطلاب التفكير فيما إذا كان هذا التمرين قد أكدّ حسّهم بالأهداف التي لديهم أو، إذا لم يكونوا متأكدين من أهدافهم، هل منحهم أية دلائل أو تبصّر في الأهداف التي قد يحدّدوها لأنفسهم؟
أخبر طلابك
إن فهم إحساسنا بالهدف لا يساعدنا فقط في حياتنا اليومية، بل يمكنه أيضًا أن يجعلنا نمارس تفاعلًا إيجابيًا عبر الإنترنت يستعرض أفضل حالٍ ممكن لنا، ويدفعنا نحو هدفنا.
مهمة
(في قاعة الدرس أو كواجب منزلي)
التفكير بعد التمرين
- كيف استجاب الطلاب لهذا التمرين؟ هل وجدوه مفيدًا في مساعدتهم على تحديد ما قد تكون أهدافهم؟
ممتاز!
لقد أتممتُم الدرس.
المصدر:
المصدر: يَدرس The Greater Good Science Center كل من علم نفس وعلم اجتماع وعلم أعصاب العافية ويُعلِّم المهارات التي تعزز مجتمعًا مزدهرًا ومثابرًا ومتعاطفًا. يتفرد GGSC بالتزامه تجاه كلِّ من العلم والممارسة: نحن لا نكتفي فقط برعاية أبحاث علمية رائدة في مجال العافية الاجتماعية والعاطفية، بل نساعد الناس أيضًا على تطبيق هذا البحث على حياتهم الشخصية والمهنية. اعرفوا المزيد: https://greatergood.berkeley.edu/
الدرس السابق 
"بحث في "عالمي الرقمي
أبرز الدروس
وحدة الأُسُس الرقمية
كلمات المرور
سيتعلم الطلاب كيف يحتفظون بمعلوماتهم على الإنترنت بشكل أكثر أمانًا باستخدام كلمات مرور قوية والحفاظ عليها. سيتعلم الطلاب مبادئ تصميم كلمات مرور قوية والمشكلات المحتمل نشوئها عن مشاركة كلمات المرور.
عرض الصفحة
وحدة الأُسُس الرقمية
الأمان السيبراني، والتصيد الاحتيالي، والرسائل غير المرغوب فيها
سيتعرّف الطلاب على مستخدمي الإنترنت الضارين الذين قد يحاولون استخدام الثغرات الأمنية لجمع معلومات عنهم.
عرض الصفحة
وحدة التفاعل الرقمي
ما هو التحقق؟
سيتعرّف الطلاب على ماهية التحقق من المعلومات وسبب أهميته.
عرض الصفحة
وحدة التفاعل الرقمي
خطوات التحقق
سيتعرّف الطلاب على قائمة مكوّنة من خمس خطوات يمكنهم استخدامها للتحقق من منشأ صورة أو مقطع فيديو إخباري ما ومصدره وتاريخه وموقعه، والدافع من ورائه.
عرض الصفحة
وحدة التفاعل الرقمي
البحث العكسيعن الصور
سيتعلّم المشاركون كيفية التحقق من الصور الإخبارية عن طريق إجراء بحث عكسي عن الصور. سيتمكّن المشاركون من تحديد السياقات المناسبة التي يمكنهم من خلالها الاعتماد على نتائج البحث العكسي عن الصور، ومعرفة كيف يمكن أن تساعد إعادة الصورة إلى سياق حَدَثها الإخباري الأصلي في مكافحة المعلومات المضللة. سيناقش المشاركون أهمية التحقق من الصور الإخبارية ولماذا يمكن للصور أن تنتشر على نطاق واسع أثناء أحداث الأخبار العاجلة.
عرض الصفحة
وحدة الأُسُس الرقمية
كلمات المرور
سيتعلم الطلاب كيف يحتفظون بمعلوماتهم على الإنترنت بشكل أكثر أمانًا باستخدام كلمات مرور قوية والحفاظ عليها. سيتعلم الطلاب مبادئ تصميم كلمات مرور قوية والمشكلات المحتمل نشوئها عن مشاركة كلمات المرور.
عرض الصفحة
وحدة الأُسُس الرقمية
الأمان السيبراني، والتصيد الاحتيالي، والرسائل غير المرغوب فيها
سيتعرّف الطلاب على مستخدمي الإنترنت الضارين الذين قد يحاولون استخدام الثغرات الأمنية لجمع معلومات عنهم.
عرض الصفحة
وحدة التفاعل الرقمي
ما هو التحقق؟
سيتعرّف الطلاب على ماهية التحقق من المعلومات وسبب أهميته.
عرض الصفحة
وحدة التفاعل الرقمي
خطوات التحقق
سيتعرّف الطلاب على قائمة مكوّنة من خمس خطوات يمكنهم استخدامها للتحقق من منشأ صورة أو مقطع فيديو إخباري ما ومصدره وتاريخه وموقعه، والدافع من ورائه.
عرض الصفحة
وحدة التفاعل الرقمي
البحث العكسيعن الصور
سيتعلّم المشاركون كيفية التحقق من الصور الإخبارية عن طريق إجراء بحث عكسي عن الصور. سيتمكّن المشاركون من تحديد السياقات المناسبة التي يمكنهم من خلالها الاعتماد على نتائج البحث العكسي عن الصور، ومعرفة كيف يمكن أن تساعد إعادة الصورة إلى سياق حَدَثها الإخباري الأصلي في مكافحة المعلومات المضللة. سيناقش المشاركون أهمية التحقق من الصور الإخبارية ولماذا يمكن للصور أن تنتشر على نطاق واسع أثناء أحداث الأخبار العاجلة.
عرض الصفحة