Aperçu de la leçon
Les élèves vont imaginer et écrire sur ce que sera leur vie dans 40 ans.
Les élèves vont imaginer et écrire sur ce que sera leur vie dans 40 ans.
Prêt(e)s ?
Commencer la leçon
Vous allez faire un exercice qui vous permettra d’être aussi créatif(ve) que vous le souhaitez : Vous allez imaginer ce que pourrait être votre vie dans 40 ans.
Commencez par inviter les étudiant(e)s à fermer les yeux ou à fixer un point sur le sol devant eux et à prendre quelques inspirations profondes.
Prenez un moment pour imaginer votre vie dans 40 ans. Tout s’est passé aussi bien que vous l’aviez espéré. Imaginez en silence vos réponses à mes prochaines questions.
Remettez aux étudiant(e)s le document « Le meilleur de soi-même » et demandez-leur de le remplir eux-mêmes. Lorsque les étudiant(e)s ont terminé, donnez-leur la possibilité de partager leurs écrits ou leurs réflexions sur ce processus, entre eux ou avec l’ensemble de la classe, s’ils (elles) se sentent à l’aise pour cela.
Comprendre le sens de notre objectif peut non seulement nous aider au quotidien, mais aussi nous permettre de nous engager en ligne de manière positive, en montrant le meilleur de nous-mêmes et en poursuivant notre objectif.
(en classe ou à la maison)
Félicitations !
Vous avez terminé la leçon.
Les étudiant(e)s vont apprendre à sécuriser leurs informations en ligne en utilisant et en conservant des mots de passe forts.
Voir la pageLes étudiant(e)s vont être capables de décrire les risques liés au fait d’être en ligne.
Voir la pageLes étudiant(e)s vont apprendre ce que signifie vérifier l’information, et pourquoi il est important que les internautes vérifient les articles qu’ils lisent ou regardent.
Voir la pageLes étudiant(e)s vont découvrir une liste de vérification en cinq étapes qu’ils (elles) pourront utiliser pour vérifier la origine, la source, la date, l’emplacement et la raison d'être d’une image ou d’une vidéo d’actualité.
Voir la pageLes étudiant(e)s vont être en mesure de définir ce qu’est un « scrape » (copie d’un original) et d’expliquer pourquoi la prolifération de ce type de texte médiatique peut rendre le processus de vérification plus difficile pour les actualités de dernière minute.
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