Muhtasari wa Somo
Wanafunzi watajifunza kuhusu dhana ya utetezi kwa kutambua tatizo linaloathiri jamii yao na kisha kufikiria mabadiliko mawili ambayo wangependa kuyaona katika siku zijazo kuhusu tatizo hilo.
Wanafunzi watajifunza kuhusu dhana ya utetezi kwa kutambua tatizo linaloathiri jamii yao na kisha kufikiria mabadiliko mawili ambayo wangependa kuyaona katika siku zijazo kuhusu tatizo hilo.
Tayari?
Anza Somo
Kuna sifa nyingi za jamii na mazingira yetu zinazotupendeza. Pengine tunafurahia marafiki zetu. Pengine tunafurahia kuichezea timu fulani ya michezo. Huenda tunapenda kupata fursa ya kusikiliza nyimbo mpya kutoka kwa wasanii tunaopenda.
Hata hivyo, wakati mwingine kuna sifa za jamii zetu ambazo hazitupendezi. Pengine shule imeweka sheria mpya ya mavazi, inayohitaji mavazi ya bei ghali ambayo hatuwezi kuyamudu. Labda mwanasiasa aliyechaguliwa anajaribu kutunga sheria ambazo hazizingatii mahitaji yetu. Pengine machaguo ya usafiri katika eneo tunaloishi hayana namna ya kutusafirisha hadi maeneo tunayotaka kwenda.
Tuseme kwamba mmeona kuwa mngelazimika kupanda mabasi kadhaa na kutembea umbali mrefu ili kufika kwenye supamaketi iliyo karibu zaidi nanyi.
Mfano ulio hapo juu unaweza kurekebishwa ili kuendana na mambo ambayo wanafunzi wako wanafahamu na pia muktadha wa eneo lenu. Lengo la mfano huu ni kuwasaidia wanafunzi kutambua maana ya utetezi na jinsi wanavyoweza kuutumia maishani mwao kwa kutambua tatizo katika eneo lao ambalo wanaweza kutatua.
Katika hali za aina hii, mara nyingi tunahisi kwamba mambo huenda yatakuwa mazuri zaidi ikiwa tutaweza kubadilisha mambo yanayotukera. Ile hamu ya kupigania mambo unayoamini na kuleta mabadiliko ndiyo inakufanya kuitwa "mtetezi."
Kwenye skrini ya maonesho iliyoko mbele ya darasa, pitia tovuti inayotumika kufanya shughuli za utetezi ambayo inaendana na eneo lenu. Angazia jinsi aina ya utetezi inayozungumziwa kwenye tovuti hiyo ilianza wakati watu, mara nyingi vijana, walipotambua kwamba kulikuwa na tatizo lililokuwa linaathiri jamii yao na wakataka kufanya jambo ili kujaribu kubadilisha hali hiyo. Mfano wa kimataifa ni kama Greta Thunberg. Mifano ya kawaida inaweza kujumuisha:
Sasa tutatambulisha tatizo moja katika jamii yako ambalo linakugusa na hatua zinazofuata ambazo wewe na jamii yako mnaweza kuchukua ili kutatua tatizo.
Wagawe wanafunzi katika makundi ya watu watatu. Lipe kila kundi muda katika kikao cha sasa angalau siku mbili;
Katika makundi yenu:
Kila kundi lazima litambue angalau njia mbili ambazo tatizo hilo linaathiri jamii zao na njia mbili zinazoweza kutumiwa ili kulitatua.
Kuweni wabunifu: Piga picha na mzibandike kwenye bango (ni vyema kuhakikisha kwamba wanafunzi watapata printa) ili kuonesha tatizo hilo na/au masuluhisho yake au mtumie chati za mitiririko ya hatua, grafu na chati za kuonesha ukubwa wa tatizo hilo na/au masuluhisho ya matatizo yake.
Kila bango linapaswa kuwa kamili — yaani, bango hilo linafaa kuwa na taarifa za kutosha ili mtu alitazame/alisome na aweze kuelewa tatizo lililopo na masuluhisho yanayoweza kutumiwa kulitatua bila kuhitaji kuelezwa na mwanachama wa kundi hilo.
Lipe kila kundi muda wa kutosha kufanya utafiti na kutengeneza mabango. Hakikisha kwamba utakuwepo kujibu maswali na kutoa usaidizi wa kiufundi. Baada ya kundi zima kukusanyika tena, waombe wanafunzi wabandike mabango ukutani. Lipe kundi zima dakika 20 za kuzunguka darasani huku wanafunzi wakiangalia mabango ya wengine, kisha utoe takriban dakika 30 ili kila kundi dogo liwasilishe bango lake kwa kundi kubwa.
Hongera!
Umekamilisha Somo
Wanafunzi watajifunza kuhusu maana ya uthibitishaji wa taarifa na kwa nini ni muhimu kwa wapokezi wa habari kuthibitisha habari wanazosoma au kutazama.
Tazama UkurasaWanafunzi watafikiria na kuandika kuhusu jinsi maisha yao yatakavyokuwa miaka 40 kutoka sasa.
Tazama UkurasaWashiriki watajifunza jinsi metadata zinavyotumika katika mchakato wa kuthibitisha habari kwa kutazama metadata za picha katika vitazamaji vitatu tofauti vya metadata.
Tazama UkurasaWanafunzi watajifunza kuhusu na kutambua njia ambazo aina tofauti za vyombo vya habari zinaweza kutumiwa ili kuwahamasisha watu kuhusu suala fulani.
Tazama UkurasaWanafunzi watajifunza jinsi ya kubuni mpango wa awali wa kampeni zao wenyewe za utetezi.
Tazama UkurasaWanafunzi watafanya kuorodhesha maadili kulingana na umuhimu wake.
Tazama UkurasaWanafunzi watajifunza kuhusu maana ya uthibitishaji wa taarifa na kwa nini ni muhimu kwa wapokezi wa habari kuthibitisha habari wanazosoma au kutazama.
Tazama UkurasaWanafunzi watafikiria na kuandika kuhusu jinsi maisha yao yatakavyokuwa miaka 40 kutoka sasa.
Tazama UkurasaWashiriki watajifunza jinsi metadata zinavyotumika katika mchakato wa kuthibitisha habari kwa kutazama metadata za picha katika vitazamaji vitatu tofauti vya metadata.
Tazama UkurasaWanafunzi watajifunza kuhusu na kutambua njia ambazo aina tofauti za vyombo vya habari zinaweza kutumiwa ili kuwahamasisha watu kuhusu suala fulani.
Tazama UkurasaWanafunzi watajifunza jinsi ya kubuni mpango wa awali wa kampeni zao wenyewe za utetezi.
Tazama UkurasaWanafunzi watafanya kuorodhesha maadili kulingana na umuhimu wake.
Tazama Ukurasa